Page 10 - Teachers Leaders Standards
P. 10

Folosiți diverse forme pentru organizarea  • art-against-bullying.eu
 art-against-bullying.eu                                   •    Recunoașteți, interpretați și gestionați emoțiile în timpul  art-against-bullying.eu



                                                                Transmiteți mesaje într-un mod rapid și clar.
                                                                Analizați, evaluați și transmiteți mesajele dobândite prin mass-
                                                           •
           Folosiți o gamă largă de resurse.
      •
                                                                media ( alfabetizare media).
           Folosiți strategii eficiente de predare.
      •
      •
           procesului de învățare.                         •    interacțiunilor interpersonale.
           Promovează o cultură școlară de colaborare
 art-against-bullying.eu                                   • art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
      •
                                                                Lucrați bine cu ceilalți în timpul conversațiilor, lecțiilor,
           și cooperare.
                                                                întâlnirilor sau altor colaborări (abilități de lucru în echipă).
           Combinați obiectivele profesionale cu cele
      •
                                                                Încurajează cooperarea.
                                                           •
           ale școlii sau districtului.
           Găsiți oportunități pentru a stimula
                                                                Analizează dinamica socială a clasei cu care lucrează și folosește-o
      •
                                                           •
           imaginația elevilor.
                                                                în interacțiunea creativă a acesteia.
           Formularea obiectivelor pedagogice pe
      •
           termen scurt și lung și a metodelor de               Improvizați și reglați.
           realizare a acestora.                           •    Ascultați și comunicați (abilități interpersonale).
 art-against-bullying.eu                                   • art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
           Creați și gestionați situații cu probleme.
                                                                Instilați o acțiune promptă.
      •
                                                           •
           Schimbați cursul lecției în funcție de
      •
                                                                Negociază, convinge și influențează.
           dinamica interacțiunii din clasă.
                                                                Desfășurați diferite roluri (mentor, antrenor, cursant, lider etc.).
                                                           •
           Folosiți tehnici și tehnologii pedagogice
      •
           tradiționale și inovatoare.
                                                                Efectuați o analiză a datelor la nivel înalt.
                                                           •
           Analizați rolurile sociale din personalul
      •
           didactic și apreciați locul său în cadrul
           acestuia.                                       •    Faceți o evaluare rapidă și adecvată a situației.
                                                                Percepți fenomenele / situațiile în întregime.
                                                           •
           Învață din greșelile lor.
 art-against-bullying.eu                                   • art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
      •
                                                                Creați-vă propriul program educațional, care este în concordanță
                                                           •
           Observați lucruri pe care alți oameni le-ar
      •
                                                                cu oportunitățile reale ale elevilor lor și cu standardele
           putea lipsi (abilități de observație).
                                                                educaționale existente.
                                                                Depășește sentimentele de anxietate.
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15