Page 1 - AAB Learning Material GR
P. 1

art-against-bullying.eu




                                                                                                                          art-against-bullying.eu
                                                                  art-against-bullying.eu
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
          art-against-bullying.eu




                                           ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ


                                                         Αυτοεκτίμηση
                Φυλλάδιο / διαφάνεια 1

                Αντικείμενο:
                                   στην αναγνώριση του φαινομένου του εκφοβισμού
                                   Τουλάχιστον 15 λεπτά, ανάλογα με το μέγεθος της ομάδας
                Διάρκεια:          - να ενημερώσουν τους συμμετέχοντες σχετικά με το επίπεδο των ικανοτήτων τους
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                Μέγεθος ομάδας:
                                   Περίπου 15-20
                                   Διάγραμμα, λευκό χαρτί, φύλλα, όργανα γραφής, βιντεοπροβολέας και φορητός
                Απαιτούμενα
                αντικείμενα:
                                   υπολογιστής, σύνδεση στο Διαδίκτυο.
                                   Συμπληρώστε ειλικρινά στον παρακάτω πίνακα, λαμβάνοντας υπόψη την ακόλουθη
                Οδηγίες βήμα
                                   σημασία των αριθμών:
                προς βήμα:
                                   1- πολύ λίγο
                                   2 - λίγο
                                   3- έτσι και έτσι
                                   4 - πολύ
                Βιβλιογραφικές
                αναφορές:
                                   σεβαστού περιβάλλοντος στις τάξεις του έθνους μας. Ουάσιγκτον, DC: Εθνικό
                                   Κέντρο για Ασφαλή Υποστηρικτικά Μαθησιακά Περιβάλλοντα.
                                   κανένα
                Εικόνα             Diamanti, K., Duffey, T., & Fisher, D. (2018). Δημιουργία ενός ασφαλούς και
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                Ήχος/βίντεο:
                                   Κανένα
                Πρόσθετες
                                   Κανένα
                φόρμες:


                      Είδος
               Αρ.
                                                                                                          4
                                                                                         1
                                                                                                    3
                                                                                               2
               Κρτ.
                      Πώς θα θεωρούσατε την κατανόησή σας για το τι συνιστά επιθετική


                   1.


                      Μπορώ να εντοπίσω συμπεριφορά εκφοβισμού όταν το βλέπω.
                   2.
                      Μπορώ να παρουσιάσω την πολιτική του σχολείου μου σχετικά με τον
                   3.    συμπεριφορά πριν από την προπόνηση;
                      τρόπο αντιμετώπισης της συμπεριφοράς εκφοβισμού.
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                      Μπορώ να εντοπίσω πιθανά χαρακτηριστικά μαθητών που είναι
                   4.
                      εκφοβιστές.
                      Μπορώ να αναγνωρίσω προειδοποιητικά σημάδια μαθητών που



                   5.

                      εκφοβίζονται.
                      Ξέρω τι να κάνω σε κατάσταση εκφοβισμού όταν το βλέπω.


                   6.


                      Ξέρω πώς να απομακρύνω μια κατάσταση όταν είναι απαραίτητο.


                   7.


                      Ξέρω πώς να αντιμετωπίσω τη συμπεριφορά εκφοβισμού που μου




                   8.
                      αναφέρεται.
                      Ξέρω πώς να μάθω τι συνέβη, ώστε να μπορέσω να αποφασίσω με
                   9.




                      ακρίβεια εάν ένα περιστατικό μπορεί να περιλαμβάνει εκφοβισμό.

 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
   1   2   3   4   5   6