Page 14 - AAB_Handbook_RO

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Project number: 2019-1-PL01-KA201-065722

Ce am învățat despre intimidare din lucrările de artă?

Acest concurs a fost încă o dovadă că noi, ca profesori, putem învăța multe de la copii.
Viziunea copiilor este uneori un puternic memento pentru noi că trebuie să reconsiderăm
multe dintre valorile și percepțiile noastre. Pentru a fi mai concret, așa cum am observat
din lucrările de artă ale participanților, copiii simt și reacționează la fenomenele de
intimidare mai emoțional și mai empatic ca adulții.

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Astfel, am observat că:
Bullying-ul verbal este dominat. Majoritatea benzilor desenate s-au ocupat de agresiunea
verbală. Se pare că, pe măsură ce copiii devin mai mari, sunt mai predispuși să-i
intimideze pe alții nu într-un mod fizic, ci verbal. Lucrările 1,2,6,7,8,10 au prezentat scene
de agresiune verbală.

Sunt conștienți de agresiune. Într-adevăr, majoritatea operelor de artă (9/10) au tratat un
subiect foarte relativ. Acesta este rezultatul campaniei de combatere a hărțuirii din anul
precedent în școli. Acesta este un semn bun pentru fenomenul agresiunii. (Opera de artă 5
a fost despre hărțuirea imigranților - dar acestea sunt, de asemenea, câteva informații utile
care arată că empatia socială este o binefacere în situații proaste).

Reacția victimelor. Lucrările de artă 6 și 8 erau caracteristice cu privire la modul în care o
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
victimă ar trebui să reacționeze la agresiunea verbală. Aceste două lucrări de artă arată că
copiii pot sugera căi de reacție pașnice. Violența nu este un sfat bun pentru victime. De
obicei provoacă rezultate diferite.

Despre spectatori. Niciuna dintre lucrările de artă nu a inclus o reacție a spectatorilor.
Chiar și în lucrarea 1, unde profesorul a observat fața mușcată a victimei, creatorul de
benzi desenate nu a descris acțiunile profesorilor. Se pare că este ceva neobișnuit sau
neatribuit victimelor, în special în clasă. Dar în restul benzilor desenate nu se înfățișa nimic
despre spectatori.
Stereotipuri. Opera de artă 3 este considerată ca un comic care transmite un mesaj
clar despre percepția comunității noastre locale pentru persoanele implicate în
agresiune. Stereotipurile reprezintă o mare barieră în calea acțiunilor anti-
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
agresiune.

14
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu