Page 5 - AAB_Handbook_RO

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Project number: 2019-1-PL01-KA201-065722

Prin dezvoltarea ”Povestirilor scurte a agresiunii - Experiența agresiunii în perspectiva
copilului”, profesorii care lucrează cu copiii s-au pus la dispoziția elevilor, dându-le
posibilitatea de a se exprima liber, fără teama de ridiculizare, judecată sau

repercusiuni. Acest lucru a asigurat un mediu de lucru pozitiv, care, la rândul său, a
ajutat elevii să se simtă în siguranță și împuterniciți să-și ilustreze experiențele de
agresiune.

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Profesorii au fost, de asemenea, atenți să nu abordeze elevii cu un set fix de așteptări
și credințe cu privire la experiențele și reacțiile de agresiune ale copiilor. Mai degrabă,
profesorii au investit timp și efort pentru a înțelege și, mai mult, pentru a facilita

expresia artistică, în loc să solicite un anumit produs bazat pe evaluări preconcepute.

Mai jos, există câteva argumente în favoarea abordării elevilor cu intenția deschisă sau

ascunsă de a-i împuternici.

Împuternicirea elevilor le mărește încrederea în sine. Pentru tineri, fiind împuterniciți
de un adult , interpretat într-un sentiment de a fi egal dintr-o anumită perspectivă,

înseamnă că punctul de vedere, sentimentele și experiențele contează la fel de mult ca
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
și cel al unui adult.

Pentru victimele agresiunii, aceasta înseamnă aprobare, un grad de apreciere pentru
sine care a fost pierdut sau afectat în timpul experienței de agresiune. Într-o anumită

măsură, a fi împuternicit după ce a fost agresat este interpretat ca o vindecarea dintr-
o experiența negativă.

Pentru bătăuși, împuternicirea ar trebui să aibă ca rezultat, în mod ideal, o dorință

diminuată de a-i intimida pe alții. Nevoia de a intimida alți copii provine din lipsa de
echilibru din propriul trecut al elevului - nu este rar ca un agresor să fi fost, la rândul
său, agresat la un moment dat, ceea ce înseamnă o necesitate de a restabili echilibrul
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
pierdut prin dominarea altor elevi. În mod ideal, după ce se simt împuterniciți și
mulțumiți de valoarea lor intrinsecă și percepută, agresorii nu vor mai simți nevoia să
fie agresivi cu ceilalți elevi.

Mai există o altă latură pozitivă a împuternicirii. Victimele agresiunii, de cele mai
multe ori, se simt singure, abandonate și ignorate - pe lângă cascada sentimentelor

negative induse de actul (actele) de intimidare. Se raportează adesea că, chiar și atunci
când se spune adulților despre incidente, nu se ia nici o măsură împotriva agresorilor.

5
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu