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Project number: 2019-1-PL01-KA201-065722

Contenido
2
1. Introducción (Líder: KCZIA).
2. El papel del empoderamiento en el trabajo contra el acoso con los niños. ¿Por qué es importante
3
tratar a los niños que experimentaron el acoso como expertos? (Líder: EUROED).
3. Cómics sobre el acoso (Historias de niños que han sufrido acoso contadas en forma de cómics). 6

6
Grecia (LabSTEM).
a.
Concurso desde la perspectiva local 11
6
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Obras de arte recogidas
6
¿Qué aprendimos sobre el acoso de las obras de arte?
b. España (MediaCreativa).
12
Concurso desde la perspectiva local
12
12
Obras de arte recogidas
¿Qué aprendimos sobre el acoso de las obras de arte?
19
c.
Rumanía (ULBS).
20
Concurso desde la perspectiva local
Obras de arte recogidas 20
20
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¿Qué aprendimos sobre el acoso de las obras de arte?
24
28
d. Bulgaria (ZAT).
Concurso desde la perspectiva local
28
28
Obras de arte recogidas
37
¿Qué aprendimos sobre el acoso de las obras de arte?
Rumanía (EuroEd)
e.
39
Concurso desde la perspectiva local
39
Obras de arte recogidas
¿Qué hemos aprendido sobre el acoso de las obras de arte? 39
52
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54
f. Polonia (KCZIA)
Concurso desde la perspectiva local
54
55
Obras de arte recogidas
61
¿Qué aprendimos sobre el acoso de las obras de arte?
g. Reino Unido (Every Child is an Achiever)
63
63
Concurso desde la perspectiva local
Obras de arte coleccionadas
63
¿Qué hemos aprendido sobre el acoso escolar gracias a las obras de arte?
70

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