Page 5 - LCL Handbook ES

local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/

local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/
Capítulo D: Resultados de los cuestionarios de la investigación local-community-leaders.eu/
Diferencias y similitudes entre liderazgo y tutoría: líder como mentor 195
b) El papel de los mentores. Los criterios de selección y reclutamiento de mentores
197
c) El papel del pupilo 202

d) Fases en las relaciones de mentoring 204
e) Modelos de mentoring 213
2. Beneficios del mentoring para tutores y pupilos 223

3. Ayudar a los adultos a aprender: principios del aprendizaje de adultos 228
4. La ética en el Mentoring 233

Capítulo C: Buenas prácticas en la organización de mentoring entre los líderes locales 239
370

Capítulo E: Bibliografía 389
local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/
Capítulo F: Otros recursos 404

local-community-leaders.eu/

local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/

local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/
local-community-leaders.eu/
5
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Unión Europea. Esta
publicación refleja únicamente las opiniones del autor, y la Comisión o la Fundacja Rozwoju
Systemu Edukacji - Agencia Nacional de Erasmus+ en Polonia no se hacen responsables del uso
que pueda hacerse de la información contenida en la presente publicación.