Page 4 - Teachers Leaders Standards

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 Gli standard costituiscono un sistema di riferimento necessario nel processo
di autovalutazione delle competenze degli insegnanti-leader.
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 Riconoscendo tali standard, ogni insegnante ha la possibilità di riflettere
sulla sua/ la sua formazione ed è in grado di identificare i suoi/ i suoi punti
di forza, nonché quelle aree che necessitano di miglioramento.
 Sulla base dell’autovalutazione, gli insegnanti sono in grado di identificare le
competenze professionali e le aree di leadership su cui dovrebbero
concentrarsi, inoltre possono sviluppare una strategia professionale sulla
base della quale potrebbero scegliere vari programmi di formazione: attività
di mentorship, attività di leadership, studio della letteratura di campo, corsi
di formazione continua, scambio di esperienze, partecipazione a conferenze
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tematiche, cioè.

 Gli standard sono creati con lo scopo di incoraggiare la comunicazione tra
professionisti sulla gamma di competenze che gli insegnanti-leader devono
presentare e su come questa forma di leadership può essere distinto,
associato con il formale, gestione amministrativa al fine di sostenere un
buon processo di insegnamento e di sostenere le buone pratiche di
insegnamento e promuovere l'apprendimento degli studenti.

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