Page 11 - AAB Learning Material BG

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu

Допълнителни

форми:

Упражнение

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Видове тормоз

Упражнение 1.3

-Да се запознаят обучаемите с видовете тормоз
Цел:
-да разпознават видовете тормоз
Поне 15 мин, според размера на групата
Продължителност:

Между 15-20
Размер на групата:

Флипчарт, бяла хартия, листове, инструменти за писане,
Необходими
видеопроектор и лаптоп, интернет връзка.
материали:
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Казус:
Инструкции:
1. Джесика има тайна страст: пише любовни стихове.
Един ден дневникът, в който тя пише нейните
произведения, изчезва. Много скоро тя вижда
момичетата да правят знаци, когато тя ги подминава и се
смеят след нея. Тогава един от съучениците й казва по
ирония на съдбата, че „нейното произведение е
публикувано“ и тя намира стиховете си във Facebook с
много вулгарни и злонамерени коментари под тях.
2. В столовата има голяма тълпа. Часовете приключват и
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
всички са гладни. Ана взема подноса си с храна и оглежда
къде да седне. Тя вижда празен стол на масата, където
седят нейните съученици. Тя отива при тях, но преди тя
да пристигне, момичетата слагат багажа си на свободното
място. Когато Ана пита дали може да седне там, те се
правят, че не я чуват.
3. Тъй като спортният час е последен, децата напускат
класа с раниците си. Пол, срамежливо и оттеглено
момче, вижда съучениците си около багажа си, смеят се и
тайно си говорят. Когато се прибира вкъщи и отваря

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu