Page 6 - AAB Learning Material BG
P. 6
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
вие, учителят, забелязвате, че докато напускат класа, двама други ученици
напускат класната стая точно зад Роми, шепнейки и кикотейки се.
Кое от изброените вероятно е вярно?
А. Това е ярък пример за агресивно поведение; съдържа и трите основни
елемента.
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
б. Поведението би ме загрижило, но не се издига до нивото на агресия.
в. Няма ясна индикация въз основа на сценария и ще ми трябват повече
информация.
г. Това не е тормоз.
Днес е денят, в който вашите ученици представят финалните плакати на
своите генеалогични проекти. Всички ученици трябва да говорят за
семействата си и какво са нарисували на своите плакати. Когато Рита говори
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
за двамата си бащи, някой в задната част на стаята извиква: "Странно е!"
Кое от изброените вероятно е вярно?
А. Това е ярък пример за агресивно поведение; съдържа и трите основни
елемента.
б. Поведението би ме загрижило, но не се издига до нивото на агресия.
в. Няма ясна индикация въз основа на сценария и ще ми трябват повече
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
информация.
г. Това не е тормоз.
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
