Page 13 - LCL TK Module II ES

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relaciones de ámbitos se sus logros y
mentoría centrarán los por qué su
mentores y presencia era
alumnos para importante y

necesaria.
el desarrollo. local-community-leaders.eu
Aprender el Establecer un Adaptarse a las Realizar una

uno del otro marco de situaciones en evaluación
y decidir si tiempo para las desarrollo. final de los
hay una sesiones. Aceptar cambios resultados.

coincidencia y modificaciones
entre su a objetivos ya
carácter e establecidos.

intereses.
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Establecer Establecer Esta es, por lo Tomar notas
metas y límites general, la fase sobre lo que el

objetivos formales de la más larga de la mentor y el
claros y relación de relación mentor- alumno han
aprendido de
realistas. mentoría, alumno. local-community-leaders.eu
identificar su relación.
tabúes que no
deben ser
discutidos.

Primer Elegir las Acostumbrarse a Hacer un
contacto de herramientas asumir el papel resumen sobre

un mentor adecuadas para en la elección de la realización
con el evaluar las actividades y de los
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alumno. regularmente expresar su objetivos
el progreso que punto de vista. previamente
realizan en el establecidos.
cumplimiento Lo que

de los objetivos funcionó, lo
establecidos. que hay que

mejorar.

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