Page 6 - AAB_Handbook_GR
P. 6

art-against-bullying.eu




                                                                                                                          art-against-bullying.eu
                                                                  art-against-bullying.eu
          art-against-bullying.eu
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu

                  Περιγραφή του έργου


                   Ποιος είναι ο στόχος μας;


                     Ο εκφοβισμός στα σχολεία είναι παγκόσμιο πρόβλημα. Η καταχρηστική
                  συμπεριφορά μεταξύ των συνομηλίκων μπορεί να δυσκολέψει τους μαθητές
                  να  ασκήσουν  το  δικαίωμά  τους  για  μάθηση  σε  ένα  ασφαλές  περιβάλλον.

                  Μπορεί  να  έχει  αρνητικές  συνέπειες  δια  βίου  για  όλους  τους  μαθητές,
                  συμπεριλαμβανομένων           των     φοβιστών,     των     θυμάτων       και    των
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                  παρευρισκόμενων (Banks, 1997). Ο εκφοβισμός είναι μια από τις μεγαλύτερες
                  προκλήσεις για τη σύγχρονη εκπαίδευση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο
                  υπάρχει  ανάγκη  εισαγωγής  ενός  συνόλου  νέων,  αποτελεσματικών

                  πολιτικών  και  μεθόδων  κατά  του  εκφοβισμού  που  θα  διασφαλίσουν  ένα
                  θετικό  μαθησιακό  κλίμα  στα  σχολεία.  Είναι  εξαιρετικά  σημαντικό  να
                  δημιουργηθεί μια σαφής και διαφανής πολιτική για την καταπολέμηση του
                  εκφοβισμού.  Αυτή  η  πολιτική  πρέπει  να  υποστηρίζεται  από  ένα  σύνολο
                  διαδικασιών που θα βοηθήσουν στην εφαρμογή της.

                     Καθώς  τα  παιδιά  μεγαλώνουν  περνούν  περισσότερο  χρόνο  με  τους
                  συνομηλίκους τους. Οι αλληλεπιδράσεις από ομότιμους γίνονται όλο και πιο
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                  σημαντικές (Connell, Dishion, 2006). Είναι σχετικές με την ομαλή διαδικασία
                  της  κοινωνικοποίησης,  αλλά  μπορούν  επίσης  να  αποτελέσουν  σημαντική
                  πηγή  άγχους.  Η  λεκτική  και  σωματική  κακοποίηση  και  ο  συστηματικός
                  κοινωνικός  αποκλεισμός  μπορεί  να  θεωρηθούν  ως  κακομεταχείριση  από
                  ομότιμους και συχνά περιγράφεται ως «εκφοβισμός» ή «θυματοποίηση από
                  ομότιμους» (Leyera, Copeland, Costello, Wolke, 2015).

                     Οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι στάσεις των δασκάλων και των γονέων

                  είναι εξαιρετικά σημαντικές για την αντιμετώπιση αυτών των ζητημάτων. Η
                  ποιότητα  της  απάντησής  τους  είναι  το  κλειδί  για  τον  αποτελεσματικό
                  τερματισμό του προβλήματος. Η γνώση σχετικά με τις στρατηγικές κατά του
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                  εκφοβισμού  θα  βοηθήσει  τους  ενήλικες  να  δημιουργήσουν  μια  υγιή
                  ατμόσφαιρα στο σχολείο. Θα υποστηρίξει επίσης την ψυχική και σωματική
                  ευημερία των μαθητών.


                     Αυτός  είναι  ο  λόγος  για  τον  οποίο  το  έργο  ART  AGAINST  BULLYING
                  επιδιώκει  να  αυξήσει  την  ευαισθητοποίηση  σχετικά  με  διάφορες
                  δραστηριότητες κατά του εκφοβισμού μεταξύ δασκάλων και γονέων για να
                  τους δείξει πώς να συνεργαστεί με παιδιά, τα οποία έχουν παρακολουθήσει,
                  βιώσει ή ήταν δράστες εκφοβισμού.




 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu            6     art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11