Page 2 - AAB_Handbook_BG

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
Project number: 2019-1-PL01-KA201-065722

Съдържание

1. Въведение (водещ: KCZIA).

2. Ролята на овластяването в работата с децата за противопоставяне на насилието. 4
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Защо е важно децата, които са преживели насилие да бъдат третирани като експерти?
5
(лидер: EUROED).
3. Комикси на тема тормоз (истории за насилие, разказани от деца под формата на
7
комикси).
a.
8
Гърция (LabSTEM).
8
Конкурсът от местна гледна точка
8
Събрани творби
Какво научаваме за тормоза от тези творби?
14
b. Испания (MediaCreativa). 13
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
14
Конкурса от местна гледна точка
14
Събрани творби
18
Какво научаваме за тормоза от тези творби?
c.
19
Румъния (ULBS).
19
Конкурсът от местна гледна точка
Събрани творби

24
Какво научаваме за тормоза от тези творби?
28
d. България (ЗАТ). 19
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
28
Конкурса от местна гледна точка
28
Събрани творби
37
Какво научаваме за тормоза от тези творби?
39
e.
Румъния (EuroEd)
39
Конкурса от местна гледна точка
39
Събрани творби
53
Какво научаваме от тези творби?

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu