Page 8 - AAB_Handbook_GR

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
Project number: 2019-1-PL01-KA201-065722

Ένας νταής απαιτεί από
τον συμμαθητή του (θύμα)
να κάνει τα μαθήματά του.
Ο νταής προσβάλλει το
θύμα και μετά το δαγκώνει.
Όμως, στην τάξη, όταν ο
δάσκαλος παρατηρεί το
πρόσωπο του θύματος και
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
τον ρωτά τι συνέβη, το
θύμα δίνει μια διαφορετική
εξήγηση.
Είναι ένας συνδυασμός

σωματικού και λεκτικού
εκφοβισμού.

Σενάριο:

Αγόρια:

⎯ Χα, χα! Αυτά τα
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
σκουλαρίκια… σαν φρικιό
είναι!

⎯ Πώς είναι έτσι ρε; Όλα
της τα ρούχα είναι ψεύτικα
και φθηνά! Χαχαχα!
Περιγραφή:
Κορίτσι:
Μια κλασική κατάσταση
⎯ (Μα γιατί το κάνουν
λεκτικού εκφοβισμού. Δύο
αυτό; Γιατί νιώθουν
Έργο τέχνης 2
ευχαρίστηση
κορίτσι για τα σκουλαρίκια
κοροϊδεύοντας τον
και την εμφάνισή της.
άλλον, χλευάζοντάς αγόρια εκφοβίζουν ένα
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
τον;
⎯ Πού ξέρουν τι περνάω
εγώ; Και τέλος τι
σημασία έχουν τα
ρούχα που φοράω σε
σχέση με τον
χαρακτήρα μου;)
⎯ (Πού να ήξεραν ότι και
οι δύο γονείς μου είναι
άνεργοι…)

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu