Page 15 - Handbook_GR
P. 15

teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu




              Handbook: “Teacher as Leader Model”

                     Η ηγεσία παρέχει καθοδήγηση σε έναν οργανισμό και στους υπαλλήλους του,
              οι  οποίοι  πρέπει  να  γνωρίζουν  την  κατεύθυνση  στην  οποία  ο  οργανισμός


              κατευθύνεται και ποιος πρέπει να ακολουθήσει για να φτάσει στον προορισμό.
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
                     Η  ηγεσία  περιλαμβάνει  να  δείξει  στους  εργαζόμενους  πώς  να  εκτελέσουν

              αποτελεσματικά τις ευθύνες τους και να εποπτεύουν τακτικά την ολοκλήρωση των

              καθηκόντων  τους.  Η  ηγεσία  είναι  επίσης  να  θέσει  ένα  θετικό  παράδειγμα  για  το

              προσωπικό  που  θα  ακολουθήσει,  ενθουσιασμένος  για  το  έργο,  παρακινώντας  να


              μάθει  νέα  πράγματα  και  βοηθώντας  όσο  χρειάζεται  στις  ατομικές  και  ομαδικές
              δραστηριότητες.
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu

                     Σύμφωνα με τον Peter Drucker: "Ο μόνος ορισμός ενός ηγέτη είναι κάποιος που

              έχει οπαδούς, για να κερδίσει οπαδοί απαιτεί επιρροή, αλλά δεν αποκλείει την έλλειψη

              ακεραιότητας για την επίτευξη αυτού." Ορισμένοι θεωρητικοί πιστεύουν ότι η ηγεσία

              δεν διαφέρει από τις διαδικασίες κοινωνικής επιρροής που συμβαίνουν μεταξύ όλων

              των μελών μιας ομάδας και άλλοι πιστεύουν ότι η ηγεσία είναι όλα όσα κάνει κάποιος

 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
              για να οδηγήσει αποτελεσματικά.

                     Ως αρχηγός εκπαιδευτικού σχολείου, πρέπει να βρεθεί μια ισορροπία μεταξύ

              της  εξαρτημένης  ηγεσίας  από  τους  εκπαιδευτικούς  και  της  νομικής  τους  εξουσίας

              (Johnson, 1996). Κατά την εξεύρεση αυτής της ισορροπίας, πρέπει, με την πάροδο του

              χρόνου,  να  αναπτύξουν  την  ικανότητα  και  τη  συνεργασία  για  τη  συλλογική

              καθοδήγηση ενός σχολείου και την από κοινού προώθηση αλλαγών (Huffman, 2011).
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
              Αυτό σημαίνει ότι οι ηγέτες πρέπει να κατανοούν σαφώς τους ρόλους τους και τους


              ρόλους των εκπαιδευτικών τους. Δεν μπορούν να παραιτηθούν από τις ευθύνες τους
              ούτε να αναλάβουν τα καθήκοντα των δασκάλων.


                     Πρέπει όμως να φροντίσουμε τα άτομα που κατέχουν θέσεις ηγεσίας αλλά δεν

              παρέχουν ηγεσία. Ένας ηγέτης με το νόημά του είναι αυτός που πηγαίνει πρώτα και

 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu

              15 | P a g e
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20