Page 12 - Teachers Leaders Standards

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Visione scolastica e promozione della missione:
Istituire, gestire e monitorare le operazioni e i sistemi amministrativi che promuovono la missione e la visione

della scuola.
Gestisci i processi di governance e le politiche interne ed esterne verso il raggiungimento della missione e della

visione della scuola.
Risorse di gestione del personale:
 Gestire strategicamente le risorse del personale, assegnando e programmando insegnanti e personale a ruoli e
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responsabilità che ottimizzano la loro capacità professionale per soddisfare le esigenze di apprendimento di
ogni studente.
Risorse di gestione monetaria e non monetaria:

Sii responsabile, etico e responsabile degli amministratori delle risorse monetarie e non monetarie della scuola,

impegnandoti in pratiche di bilancio e contabili efficaci.
Uso della tecnologia:
Utilizzare la tecnologia per migliorare la qualità e l'efficienza delle operazioni e della gestione.

Sviluppare e mantenere sistemi di dati e comunicazione per fornire informazioni utilizzabili per il

miglioramento delle aule e delle scuole.
Comprendere i regolamenti e le politiche:
Conoscere, rispettare e aiutare la comunità scolastica a comprendere le leggi, i diritti, le politiche e i
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
regolamenti locali, statali e federali, in modo da promuovere il successo degli studenti.
Rapporto con l'autorità:
C'è bisogno che i responsabili degli insegnanti e gli amministratori lavorino insieme per influenzare la cultura

scolastica, le politiche e le pratiche in modo da sostenere l'apprendimento degli studenti.
I direttori e gli insegnanti devono sostenersi a vicenda nel loro lavoro.

Management and administration system:

Sviluppare e amministrare sistemi per una gestione equa ed equa dei conflitti tra studenti, docenti e personale,

leader, famiglie e comunità.
Cultura collaborativa
Una leadership insegnante di successo ed efficace, sta cambiando la cultura delle scuole in modo che gli
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insegnanti sono accettati come leader tra i loro coetanei e che le vecchie norme di insegnanti che lavorano in
isolamento sono sostituiti con nuove norme di collaborazione e lavoro di squadra. Ciò richiede una chiara
articolazione degli obiettivi scolastici, la formazione dei presidi e degli insegnanti per comprendere il ruolo dei
responsabili degli insegnanti e il sostegno agli insegnanti e agli altri professionisti dell'istruzione per lavorare
insieme per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti della scuola.