Page 15 - Teachers Leaders Standards

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art-against-bullying.eu 2.1.1. Lui/Lei sa cooperare per risolvere i problemi, per prendere decisioni, per gestire i
Indicators
Standard
Description
2.1. Lui/Lei ha familiarità con i
2. L'insegnante
conflitti, e per promuovere il cambiamento organizzativo quando la situazione lo
assicura la
principi dell'apprendimento
cooperazione tra gli
degli adulti e sa far crescere una richiede.
cultura cooperativa e un senso
insegnanti al fine di
sostenere la qualità
scuola.
del processo di
comunicazione diretta e indiretta, controllo del dialogo, identificazione dei bisogni personali e delle esigenze
delle persone intorno a lui/lei, per raggiungere gli obiettivi comuni e sostenere l'apprendimento.
insegnamento di responsabilità collettiva nella 2.1.2. Lui/Lei ha una buona padronanza delle capacità interpersonali: ascolto attivo, mediazione,
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promuove un ambiente basato art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu 2.1.3. Lui/Lei mostra intelligenza emotiva e empatia, presta attenzione ai valori e alle

diverse prospettive della comunità e ricerca risposte positive alle sfide e ai problemi
che emergono nel processo educativo.

2.2. L'insegnante-leader crea e
con queste allo scopo di promuovere una reale interazione tra i membri del personale della scuola
su cameratismo, fiducia e 2.2.1. Lui/Lei conosce e accetta le varie minoranze culturali, etniche, religiose, cioè lui/lei viene in contatto
rispetto, al fine di garantire uno 2.2.2. è in grado di mediare una comunicazione di fiducia tra colleghi, di creare un ambiente di
art-against-bullying.eu cameratismo, di creare attività per sostenere l'apprendimento degli studenti. art-against-bullying.eu
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sviluppo costante nel processo
di apprendimento ed una
Lui/Lei
evoluzione personale per gli
studenti.

di inclusione tra insegnanti e studenti.

2.3. Lui/Lei costruisce un 2.2.3. Lui/Lei possiede conoscenze nel campo dell'istruzione globale e crea una cultura
2.3.1. Lui/Lei mette insieme un team di gestione composto da membri qualificati, in
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art-against-bullying.eu 2.3.2. Lui/Lei è in grado di concludere efficaci partnership di lavoro con il team di
grado di soddisfare le esigenze attuali e future della scuola.
sistema di amministrazione di
qualità per la scuola
gestione della scuola e compie i suoi compiti secondo la politica di gestione.