Page 18 - Teachers Leaders Standards

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Indicatori
Standard
Descriere
5.1.1. Profesorul-lider creează o cultură pozitivă care oferă sprijin profesional și provocări
pentru profesori, o cultură care duce la promovarea evoluției și creșterii valorii individuale a
5.1. Profesorul-lider realizează
întregului personal didactic.
că cercetarea duce la
descoperirea de noi cunoștințe
și informații, duce la noi
5.1.2. Profesorul-lider asistă și își sprijină colegii în accesarea și utilizarea cercetării în
strategii de elaborare a
politicilor și educație care au un
impact direct asupra selectarea strategiilor adecvate pentru îmbunătățirea procesului de învățare al elevilor
îmbunătățirii proceselor de 5.1.3. Profesorul-lider stabilește o așteptare ridicată - o cultură a recompenselor ridicate în
predare și învățare.
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
care standardul este stabilit de profesori și elevi cu conduită și angajament exemplar și în
care performanța reală este apreciată și recunoscută în toate aspectele școlare.

5.2.1. Profesorul-lider folosește anumite informații despre predarea adulților pentru a
răspunde diferitelor cerințe ale colegilor prin identificarea, promovarea și susținerea unui
5. Profesorul-lider
proces de predare profesional diversificat și diferențiat;
promovează
5.2. El / Ea creează o cultură
cooperarea ca
instrument de
este încurajată și profesorilor li 5.2.2. El / Ea pledează pentru o planificare amănunțită a lecțiilor și încurajează profesorii să
sprijin pentru
se oferă posibilitatea de a-și
ceilalți profesori profesională în care inovația facă echipă cu colegii lor și să se angajeze în predarea profesională;
testa ideile în activitatea lor,
pentru a dezvolta dar și atunci când lucrează cu predare organizațională bazată pe echipă, o strategie încorporată în muncă, perseverentă,
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
și a ajuta în mod
alți profesori în școală și în afara 5.2.3. El / Ea cooperează cu colegii săi și cu conducerea școlii în planificarea unei strategii de
profesional elevii
programului școlar.
conformă cu standardele de conținut care funcționează în legătură directă cu obiectivele de
îmbunătățire a calității educației prevăzute în şcoală.

5.3.1. Profesorii-lideri trebuie să-și ajute colegii să aibă încredere reciprocă într-un mod care

5.3. Profesorii-conducătorii
trebuie să utilizeze procesele de ar trebui să sprijine procesul de învățare pentru elevi.
grup pentru a-i ajuta pe ceilalți 5.3.2. Profesorul-lider creează un mediu de cooperare care ar trebui să depășească
problemele de fond, rasă sau limbă .
profesori să lucreze împreună,
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
să rezolve problemele în mod
5.3.3. Profesorul-lider creează un set de proceduri documentate care vor fi utilizate pentru a
eficient și să trateze anumite
evalua și îmbunătăți calitatea întregii activități a personalului, activitate care trebuie
probleme într-un mod echitabil.
susținută cu resurse adecvate, cu programe de dezvoltare create inclusiv pentru profesorii
care aspiră la funcții de conducere.