Page 16 - Teachers Leaders Standards

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
Standard
Indicatori
Descriere
3.1.1. El / Ea deleagă întregul cadru didactic pentru sarcini de conducere și le oferă
celorlalți asistență profesională pentru pozițiile de conducere, ajutându-i să își
îmbunătățească abilitățile de mentorat și coaching.
3.1. Profesorul-lider
demonstrează cunoașterea și
înțelegerea conceptului de
3.1.2. El / Ea posedă abilități pentru luarea deciziilor și promovează procesele de luare a
leadership educațional și
stăpânește tehnicile eficiente
de leadership necesare pentru a
sprijini evaluarea reflexivă a deciziilor în școală bazându-se pe fapte și pe practica consultativă dintre colegi.
propriei practici. 3.1.3. Își îmbogățește constant cunoștințele în evoluția copilului, în dezvoltarea
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
curriculumului, precum și în domeniul predării și învățării ca punct de plecare în procesul
de evaluare permanentă a activității școlare.

3.2.1. El / Ea folosește o serie de abilități de conducere necesare pentru a comunica
misiunea, viziunea și prioritățile școlii pentru personal, elevi și comunitatea școlară pentru
a crea un obiectiv și un angajament comun față de toți.
3. Profesorul posedă
ceilalți să-și înțeleagă școala și
cunoștințe de teren și
comunitatea și informează
schimbării, pentru a evolua și rafina calitatea educației oferite în școală.
înțelege conceptul de 3.2. Profesorul-lider îi ajută pe 3.2.2. Profesorul înțelege principiile și tehnicile de îmbunătățire și gestionare necesare
leadership managementul formal al 3.2.3. Profesorul-lider experimentează un proces de învățare pe tot parcursul vieții și
misiunii, viziunea și prioritățile
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
școlii.
reflectă activ asupra propriei sale tehnici și practici, așteptând feedback de la ceilalți și
exploatând oportunitățile de a-și dezvolta personal activitatea profesională, punând, de
asemenea, accent pe pregătirea sa în simțul conducerii.

3.3.1. Profesorul-lider manifestă un angajament consecvent față de învățare, față de

comportamentului tuturor elevilor.

3.3. Valori și atribute de dezvoltarea spirituală și bunăstarea elevilor și conferă valoare standardelor școlare și
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
3.3.2. Profesorul-lider promovează scopul superior al școlii și al comunității la care
conducere.
servește și participă la dezvoltarea și sustenabilitatea școlii în spiritul viziunii și misiunii
pentru care este angajat.

3.3.3. El / Ea este un model de etică, conduită, integritate, respect pentru ceilalți și
corectitudine față de elevi, personal, părinți și comunitate.