Page 19 - HANDBOOK_TR
P. 19

teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu


               El Kitabı: “Lider Öğretmenlik Modeli”


                             başkaları tarafından erişilebilir olurlar, güvenlik ve psikolojik rahatlık duygusu
                      -
               yaratırlar;

                      -      dikkatli olurlar ve tüm fırsatları kullanmak için geleceği dört gözle beklerler.
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
                             Özgüven:  liderler  fırsat  yaratmak  ve  başkalarına  cesaret  vermek  için  riskler
                      •
               aldıklarından onlarda bu niteliğin var olması gerektiğinden şüphe yoktur.


                      Lider öğretmenin hem doğrudan öğretim hem de idari görevleri içeren rollerde çalışan
               bir profesyonel olduğu sonucuna varabiliriz  (Şekil 2).






 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu




                                            Şekil 2:  Lider öğretmenin pozisyonu

                      Baskınlık,  gösterişli  insanların  güçlü  bir  niteliğidir  [11]  (Niteliğin  Büyük  Beş

               Boyutlarına göre). Baskın karaktere sahip olan insanlar sorumlu olmak ister. Onların baskınlığı,

               rekabet  ve  etkileme  yoluyla  liderlik  yapmakla  ilgilenmelerini  sağlar.  Gösterişte  zayıf  olan,
               baskınlığı  olmayan  (ya  da  düşük  seviyede  olan)  insanlar  lider  olamazlar  ve  takipçi  olmak
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
               isterler.

                      Daniel  Goleman'ın  [12]  gösterdiği  gibi,  gerçek  liderler  bizi  etkiler,  heyecanlandırır,

               tutku  uyandırır  ve  içimizdeki  eylem  arzusunu  uyandırır.  Bu  onların  duygulara  hitap

               etmelerinden  kaynaklanmaktadır.  Bireylerin  duyguları  coşkuya  yönlendirilirse,  performans
               oluşur. Liderler duyguları olumlu yönde yönlendirdiğinde, insanlardan en iyisini alırlar ve bu

               da uyumun yolunu açar.
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
                      Liderin iç yapısı, düşünme şekli ve ortaya koyduğu zeka türleri liderin davranışında

               tanımlanır. Roger Sperry, beynin her yarım küresinin gerçekliği bir şekilde diğer yarım küreden
               farklı olarak görebilecek bilince sahip olduğunu gösteren bir dizi araştırma yapmıştır.


                      Literatürde belirtilen liderin özelliklerine yönelik araştırmalar etkili bir liderin çeşitli

               özelliklerini  vurgulamıştır.  Bu  yüzden  Şekil  3'teki  gibi  bir  dizi  özelliği  kanıtlamak
               zorundadırlar.
 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu







                                                           19




 teachers-leaders.eu                                   teachers-leaders.eu                                     teachers-leaders.eu
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24