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● En esta actividad, los participantes aprenderán a entender
las motivaciones de las personas para tomar acción
(Actividad 7).
● El propósito de la actividad es familiarizar a los
participantes con cómo deben ser las sesiones de
mentoría. Los participantes aprenderán a resolver
problemas comunitarios analizando el problema de
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manera creativa y buscando soluciones (Actividad 8).
● El objetivo de la próxima actividad es la evaluación. Los
participantes de la formación comparten informaciones
sobre lo que aprendieron durante esta sesión de formación
(Actividad 9)
* Los ejercicios proporcionados en las actividades 3 a 8 se pueden
realizar en grupos o en parejas. La primera variante supone que
el formador llevará a cabo todas las actividades. En la segunda
variante, el «mentor» juega el papel de formador y a través de la
cooperación con el alumno pasan por cada uno de los ejercicios
juntos y aprenden unos de otros.
Objetivos/capacid Después de esta sesión, los participantes de sabrán:
ades de ● qué es la mentoría,
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aprendizaje: ● cómo crear una relación exitosa de mentoría,
● cuál es el papel del mentor y cuál es el papel del alumno
en la relación de mentoría
● cómo reconocer cuál es la fuente de motivación de un
participante para involucrarse en la comunidad local,
● cómo comunicarse de manera más eficaz,
● cómo analizar y resolver los problemas en la comunidad
local durante las sesiones de mentoría.
Tiempo alrededor de 4 a 5 horas
Equipos y hojas de papel, lápiz o bolígrafo, rotafolios o pizarra, imágenes:
Materiales 1,2,3,4,5 (impreso), tabla 1 (impreso), tijeras, lista 1, marcadores,
formulario 1 (impreso) o software de formación online
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