Page 2 - AAB_Handbook_RO

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu

Contents
5
1.1. Descrierea proiectului
7
1.2. Scurt rezumat al conținutului manualului și al structurii manualului
Sfaturi și recomandări
8
Capitolul 2. Bullying-ul la școală și impactul asupra agresorilor, victimelor și martorilor
12
2.1 Definiții și caracteristici ale bullying-ului (intimidării)

17
2.2 Tipuri de intimidare: verbale și relaționale fizice 12
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
21
2.3 Caracteristicile unui bătăuș, a victimei și a celui care asistă pasiv
23
2.4 Impactul intimidării asupra agresorului: efecte pe termen scurt și lung
27
2.5 Impactul bullying-ului asupra victimei: descrierea grupului țintă
29
2.5.1 Examinarea efectelor asupra victimei
2.6 Impactul bullying-ului asupra participanților: cum îi afectează?
30
34
2.7 Sfaturi și recomandări
Capitolul 3 - Cum recunoaștem bullying-ul?

39
3.1 Semnele intimidărilor pe care părinții și profesorii ar trebui să le știe
39
3.1.1 Cum să recunoști când un copil este agresat 38
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
42
3.1.2 Semne că un copil îi intimidează pe alții
46
3.1.3 Semne specifice vârstei în care copiii sunt intimidați / bătăuși
3.2 Factorii de risc pentru a fi un bătăuș, o victimă
50
3.3 Asemănări și diferențe în comportamentele de intimidare între băieți și fete
65
3.4. Sfaturi și recomandări pentru părinți și profesori
77
Capitolul 4. - Munca cu copiii implicați în intimidare: bătăuși, victime, participanți

82
4.1 Cum să vorbim cu copiii despre intimidare?
85
4.2 Dezvoltarea relațiilor pozitive profesor-elev 82
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
4.3 De ce nu este raportat deseori bullying-ul și ce trebuie făcut pentru a schimba asta? 86

89
4.4 .Care este rolul spectatorilor în prevenirea bullying-ului
92
4.5 Ce să-i spun unui bătăuș și unei victime: vorbind cu copiii
94
4.6 Reguli de comunicare eficientă în clasă
96
4.7 Sfaturi și recomandări
Capitolul 5. - Metode imaginative și creative ale artelor, teatrului și muzicii în activități anti-

bullying
99
2

art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu