Page 3 - AAB_Handbook_RO
P. 3

art-against-bullying.eu




                                                                                                                          art-against-bullying.eu
          art-against-bullying.eu
                                                                  art-against-bullying.eu
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu

                                                                                                      102
                 5.1. Artele vizuale
                    5.1.1. Confecții din hârtie - Atelier creativ
                                                                                                      102
                                                                                                      104
                    5.1.2. Utilizarea artei fotografice împotriva bullying-ului
                                                                                                      105
                    5.1.3. Benzi desenate, proză, poezie
                                                                                                      106
                 5.2. Scrierea creativă
                    5.2.1. Proza și poezia împotriva bullying-ului

                                                                                                      110
                    5.2.2. Metode de discuție                                                         107
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                                                                                                      114
                 5.3. Artele spectacolului
                    5.3.1. Folosirea teatrului pentru a reduce conflictele
                                                                                                      114
                    5.3.2. Între bullying și teatrul în școli
                                                                                                      118
                                                                                                      124
                    5.3.3. Utilizarea muzicii
                    Înainte de a reflecta o abordare holistică a muzicii ca metodă de prevenire a activităților
                    de intimidare, pare să fie obligatoriu să vorbești despre relevanța artei în sistemele

                    educaționale. Dezbaterile referitoare la lecțiile de muzică din școli caracterizează un
                    paradox fără precedent al secolului XXI: Promovarea retragerii disciplinelor estetice pe
                    de o parte, deși diverse studii demonstrează impactul muzicii asupra dezvoltării copiilor
                    și activităților de învățare, pe de altă parte. Experiența umană fundamentală despre
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                    importanța muzicii în viața noastră a fost exprimată verbal de studenții români în vârstă
                    de treisprezece ani: „Muzica este ceva obișnuit precum respirația”, sau „Ea (musica) este
                    cea mai frumoasă experiență din lume” și „ Prin muzică intru în propria mea lume „.
                    Chiar dacă   mulți elevi ar considerare dintr-o dată, că muzica nu trebuie să facă parte

                    neapărat din curriculum, acest lucru amplifică tensiunea menționată. M. Spitzer, un
                    specialist în neuroștiințe german, susține în multe interviuri, că muzica, sportul, artele
                    vizuale pot fi subiectele cele mai importante din școli, referindu-se la activitatea
                    creierului. Pentru a ne întreba, „De ce muzica” (Varkøy, 2017) și pentru a motiva
                    existența muzicii  în școală, trebuie să fi fost fundamental ciudat pentru Platon sau
                    Aristotel, care nu numai că  n-au pus la îndoială, dar au și  subliniat importanța muzicii
 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
                    pentru dezvoltarea cetățenilor responsabili și morali în cadrul unui organism social și
                    pentru împuternicirea unui stat „armonios”. (Leonhard, T., Bewegung in der Musik,
                                                                                                      124
                    Bielefeld, 2014).
                                                                                                      129
                 5.4 Sfaturi și recomandări
                                                                                                      131
                    5.4.1. Arte vizuale
                    5.4.2. Arte literare
                                                                                                      134
                                                                                                      134
                    5.4.3. Artele spectacolului

                                                                                                         3

 art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu                  art-against-bullying.eu                                 art-against-bullying.eu
   1   2   3   4   5   6   7   8