Page 12 - Teachers Leaders Standards

Lider Öğretmenler İçin Standartlar art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
STANDART GÖSTERGELER TANIMLAYICILAR

5. Lider 5.1. Lider 5.1.1. Lider öğretmen, öğretmenlere mesleki
öğretmen, diğer öğretmen, art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
destek ve dürtü sağlayan olumlu bir kültür ve
öğretmenlerin araştırmanın yeni tüm eğitim personelinin bireysel değerindeki
öğrencileri bilgilerin gelişimin ve büyümenin teşvik edilmesine yol
profesyonel keşfedilmesine, açan bir kültür yaratır.
olarak öğretim ve
art-against-bullying.eu
geliştirmesi ve öğrenme 5.1.2. Lider öğretmen, öğrencilerin öğrenme
onlara yardım süreçlerinin sürecini geliştirmek için uygun stratejileri
etmesi için bir geliştirilmesi seçmede araştırmalara erişme ve kullanma
destek aracı üzerinde doğrudan konusunda meslektaşlarına yardımcı olur ve
olarak işbirliğini etkisi olan yeni destekler.
teşvik eder. politika oluşturma 5.1.3. Lider öğretmen, standartların örnek
ve eğitim davranış ve bağlılığa sahip öğretmenler ve
stratejilerine yol öğrenciler tarafından oluşturulduğu ve tüm okul
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
açtığını fark eder. faaliyetlerinde gerçek performansın takdir
edildiği ve tanındığı bir yüksek beklenti- yüksek
ödül kültürü oluşturur.
5.2. Lider 5.2.1. Öğretmen lideri, çeşitlendirilmiş ve
öğretmen, okul farklılaştırılmış bir profesyonel öğretim sürecini
programı dışında tanımlayarak, teşvik ederek ve destekleyerek
okuldaki diğer meslektaşlarının çeşitli taleplerini karşılamak
öğretmenlerle için yetişkinlerin öğretimi hakkında belirli
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
çalışırken, bilgileri kullanır.
inovasyonun teşvik 5.2.2. Derslerin kapsamlı bir şekilde
edildiği ve planlanmasını ister ve öğretmenleri meslektaşları
öğretmenlere ile birlikte çalışmaya ve mesleki öğretime
etkinliklerinde katılmaya teşvik eder. art-against-bullying.eu
fikirlerini test etme 5.2.3. Okulda verilen eğitimin kalitesini
fırsatının verildiği, geliştirme hedefleri ile doğrudan bağlantılı
mesleki bir kültür olarak çalışan ekip temelli kurumsal öğretim
oluşturur. stratejisi, işe dayalı, sebatkâr, içerik standartları
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
stratejisi ile uyumlu bir planlama yürütürken
meslektaşları ve okul yönetimi ile işbirliği yapar.
5.3. Lider 5.3.1. Lider öğretmenler, öğrenciler için
öğretmen, diğer öğrenme sürecini destekleyecek şekilde
öğretmenlerin meslektaşlarının birbirlerine güvenmelerine
birlikte yardımcı olmalıdır.
çalışmasına, 5.3.2. Lider öğretmenler, din, dil, ırk sorunlarını
sorunları etkili bir aşması gereken bir işbirliği ortamı oluşturur.
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
şekilde çözmesine
ve belirli sorunlarla 5.3.3. Lider öğretmen, tüm personel
adil bir şekilde faaliyetlerinin kalitesini, uygun kaynaklar ile ve
ilgilenmesine yönetim pozisyonlarına yönelmek isteyen
yardımcı olmak öğretmenlerin de dahil edilerek oluşturulduğu
için grup gelişim programlarıyla sürdürülmesi gereken bir
süreçlerini etkinliği değerlendirmek ve geliştirmek için
kullanmalıdır. kullanılacak bir dizi belgelenmiş prosedür
oluşturur.

12