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debe verificar si su departamento o ministerio de educación tiene una política anti-
acoso de referencia. Luego, los profesores deben hacerse las siguientes preguntas
cuando planeen implementar un programa anti-bullying:
● ¿Cómo se ve el acoso en mi colegio?
● ¿Cómo puedo contrarrestar el acoso?
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● ¿Cuál es el objetivo final que se puede lograr a través del proyecto anti-
bullying?
● ¿Cumple con mi política escolar actual?
● ¿Mis métodos cumplen con las leyes nacionales/estatales?
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● ¿Cómo se pueden integrar los métodos anti-bullying en los planes de estudio?
● ¿Qué se necesita para convertirme en un líder del cambio que apoye un cambio
en la política escolar para que incluya prácticas contra el acoso?
● ¿Qué cambios administrativos se deben hacer para apoyar un enfoque escolar
a las políticas contra el acoso escolar?
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● ¿Cómo puedo, como profesor, iniciar la implementación de programas anti-
bullying?
● ¿Cómo puedo convencer a otros profesores de que actúen?
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Unión Europea. Esta publicación refleja únicamente las opiniones del autor, y la
Comisión o la Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji - Agencia Nacional de Erasmus+ en Polonia no se hacen responsables del uso que
pueda hacerse de la información contenida en la presente publicación. 11
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