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Es por ello que el proyecto ART AGAINST BULLYING busca aumentar la
concienciación acerca de las diversas actividades anti-bullying entre profesores y
padres para mostrar cómo trabajar con niños que han presenciado, experimentado o
han sido responsables de las conductas de acoso.
Se ha elegido a los profesores como destinatario del proyecto porque en los
últimos años podemos ver que el enfoque educativo ha dado un giro hacia metas
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académicas en lugar del desarrollo integral del niño. Los niños pasan gran parte de sus
vidas en los colegios con sus profesores. Por lo tanto, el colegio y los profesores deben
centrarse en el desarrollo vital de sus alumnos. Si bien se recopilan estadísticas sobre
el acoso escolar, la formación práctica en la etapa de intervención temprana para los
profesores que trabajan con víctimas y agresores es mínima o inexistente.
En este sentido, nuestro objetivo es desarrollar un manual para profesores que
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ayude a dirigir la educación anti-bullying. El propósito de los materiales del proyecto
es proporcionar el conocimiento sobre el aprendizaje con las artes creativas, la
diversión y el disfrute como características clave, para proporcionar una solución
eficaz al acoso escolar.
¿Por qué nuestro proyecto es necesario?
El bullying es un problema mundial; en 38 países, uno de cada tres niños declara
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que es objeto de acoso (Currie, Zanotti, Morgan, 2012). Este fenómeno está ligado a
problemas de salud física o mental como la ansiedad, la depresión, un mayor riesgo
de autolesión e intentos de suicidio (Winsper, Lereya, Zanarini, Wolke, 2012;
Brunstein-Klomek, et all, 2009). Los efectos en la salud y los problemas para encontrar
empleo pueden durar hasta los primeros años de la edad adulta e incluso hasta bien
entrada la mediana edad (Takizawa, Maughan, Arseneault, 2014). Debido a estos
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Unión Europea. Esta publicación refleja únicamente las opiniones del autor, y la
Comisión o la Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji - Agencia Nacional de Erasmus+ en Polonia no se hacen responsables del uso que
pueda hacerse de la información contenida en la presente publicación. 6
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