Page 9 - AAB_Handbook_ES

art-against-bullying.eu

art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu

ellos de manera efectiva mientras usamos varias formas artísticas como método para
tratar el problema.

En el primer capítulo describimos brevemente cómo queremos llevar a cabo

nuestro proyecto, sus objetivos y resultados esperados.

En el segundo capítulo del manual se abordará la definición del bullying; así
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
como una exploración de los diferentes tipos y características específicas del acoso

escolar. Para ello, los autores reunieron datos relativos al impacto a corto y largo plazo

del acoso en los acosadores, las víctimas y los testigos.

En el tercer capítulo se pretende proporcionar al lector las herramientas

necesarias para reconocer las señales que pueden indicarnos si un niño es víctima de

acoso o, así como los factores de riesgo de asumir a determinados roles. Los autores
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
explorarán las similitudes y diferencias en las conductas de acoso entre niños y niñas,

y describirán las estadísticas del bullying y lo extendido que está en varios países

europeos.

En el cuarto capítulo el objetivo principal es explorar las formas de

comunicación efectiva. Los autores investigarán cómo tener una conversación

fructífera con los niños sobre el acoso escolar. Cómo un profesor puede desarrollar una
relación segura y positiva con un estudiante y cómo aumentar la confianza en el aula
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu

para que los niños se sientan seguros de denunciar conductas negativas en un espacio

seguro.

En el capítulo quinto queremos mostrar cómo enfrentar el bullying utilizando

una variedad de métodos relacionados con la expresión artística. Sabiendo muy bien

que todos tienen diferentes preferencias y que algunas formas de arte pueden ser más

Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Unión Europea. Esta publicación refleja únicamente las opiniones del autor, y la
Comisión o la Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji - Agencia Nacional de Erasmus+ en Polonia no se hacen responsables del uso que
pueda hacerse de la información contenida en la presente publicación. 9
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu