Page 12 - AAB_Handbook_RO
P. 12
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
Capitolul 2. Bullying-ul la școală și
impactul asupra agresorilor,
victimelor și martorilor
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
2.1 Definiții și caracteristici ale bullying-ului (intimidării)
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
S-a discutat mult pe subiectul intimidării în ultimul deceniu atât de comunitatea
academică, cât și de societate, în general.
În special subiectul intimidării școlare - sau cel care implică copii și adolescenții
indiferent de locație - a fost recunoscut ca o problemă socială la nivel mondial, de o
mare complexitate și cu ramificări complexe, nu numai pentru părțile implicate direct,
ci și pentru părinți, profesori, administratori. și ceilalți elevi.
12
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
