Page 2 - Teachers Leaders Standards
P. 2

art-against-bullying.eu                                     art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu






               б. Мениджъри на образователни институции (начални училища, гимназии, т.е.) за
               индивидуална оценка на учителите и на институцията

                      В  процеса  на  оценяване  на  учителите  в  дадена  институция  стандартите  за
                      учители-лидери  представляват  важен  елемент.  Притежавайки  стандартите  и
                      маркерите,  образователният  мениджър  може  да  събира  информация,
 art-against-bullying.eu                                     art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
                      използвайки различни методи и инструменти за събиране на данни, за да оцени
                      учителя според съдебния изпълнител. Въз основа на тази оценка, мениджърът е
                      в  състояние  да  определи  областите,  които  трябва  да  бъдат  подобрени  за
                      конкретния  учител.  След  като  цялата  институция  премине  през  процеса  на
                      оценяване, мениджърът заедно с учителите могат да създадат институционални
                      стратегии за тяхното професионално развитие, в които да предложат различни
                      методи на обучение (наставничество и / или коучинг дейности, обмен на опит,
                      методически  дейности  в  рамките  на  методическите  комисии  ,  курсове  за
                      обучение по лидерство, т. е.) с цел подобряване на онези умения, които не са
                      били на най-високо ниво на очакване.


 art-against-bullying.eu                                     art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
                в.Методисти за дидактически проверки и подкрепа за професионално развитие

               По време на извършените проверки методистите могат да използват стандарти за:
               - разработването на инструменти за наблюдение на практики, насърчавани от учители-
               лидери,  и  установяване  на  съответствието  между  тези  инструменти  и  другите
               образователни документи;
               -  подпомагане  на  учителите  в  подобряването  на  техния  капацитет  за  самоанализ  на
               собствените практики в съответствие с образователните стандарти. Въз основа на този
               анализ  методистите  могат  да  помогнат  на  учителите-лидери  да  разработят  лична
               стратегия за продължително обучение;
 art-against-bullying.eu                                     art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu

               г. Доставчици на услуги за първоначални и продължителни програми за обучение
               на учители-лидери

               Като вземат предвид стандартите, тези доставчици на услуги ще могат:

                      -  да  създават  програми  за  първоначално  обучение  в  пряка  връзка  с  тези
                      стандарти;
                      -  да  разработват  разнообразна  гама  от  програми  за  продължително  обучение,
                      адаптирани  към  различните  нужди  от  обучение  на  учителите-лидери  в
                      системата,  програми,  съсредоточени  върху  задължителните  умения,  изисквани
 art-against-bullying.eu                                     art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
                      от професионалните стандарти;
                      -  да  дадат  възможност  на  учителите  да  използват  професионалните  стандарти
                      като инструменти за подобряване на качеството на собственото си теоретично и
                      практическо ниво на обучение.





              This project is co-funded by the European Commission's ERASMUS+ program, key action Cooperation
              for innovation and the exchange of good practices, Strategic Partnership action. This publication only
              reflects the author's vision and the European Commission cannot be held responsible for the content
 art-against-bullying.eu                                     art-against-bullying.eu                                      art-against-bullying.eu
              presented in this document.
   1   2   3   4   5   6   7