Page 8 - Teachers Leaders Standards
P. 8
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
равнопоставеността в класната среда и
той / тя гарантира, че основният фокус на
нужди на учениците от обучение.
4.3.3. Учителят-лидер показва дълбочина
всички учители е в индивидуалните
в разбирането на процеса на преподаване
5. Учителят-лидер 5.1. Учителят-лидер art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu колеги да подобрят своите art-against-bullying.eu
и обучение, защитава и използва такива
знания, за да помогне на останалите
професионални умения.
Индикатори
Описание
Стандарт
насърчава осъзнава, че 5.1.1. Учителят-лидер създава положителна
култура, осигуряваща професионална
сътрудничеството изследванията водят подкрепа и предизвикателства за учителите,
art-against-bullying.eu стойност на целия учителски персонал. art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
до откриване на нови култура, водеща до насърчаване на
като инструмент
знания и
еволюцията и растежа в индивидуалната
за подкрепа на
другите учители
информация, те
5.1.2. Учителят-лидер подпомага и
за професионално водят до нови
развитие и помощ стратегии за
подкрепя своите колеги в достъпа и
на учениците
разработване на
използването на изследвания при избора на
подходящи стратегии за подобряване на
политики и
образование, които
имат пряко
5.1.3. Учителят-ръководител поставя високо
въздействие върху учебния процес на учениците
очакване - висока култура за награждаване,
подобряването на където стандартът се определя от учители и
art-against-bullying.eu представяне се оценява и признава във art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu
процесите на
ученици с образцово поведение и
преподаване и
ангажираност и където реалното
обучение.
всички училищни аспекти.
5.2. Той / тя създава
5.2.1. Учителят-ръководител използва
професионална
определена информация за преподаването
култура, в която се
на възрастни, за да отговори на различните
насърчават
изисквания на колегите, като
иновациите и където идентифицира, насърчава и подкрепя
учителите получават диверсифицирания и диференцирания
възможност да професионален процес на преподаване;
art-against-bullying.eu
art-against-bullying.eu учителите да се обединят с колегите си и да art-against-bullying.eu
тестват идеите си в
5.2.2. Той / тя пледира за цялостно
своята дейност, но
планиране на уроците и насърчава
също така и когато
работят с други
се ангажират с професионално преподаване;
учители в училище и 5.2.3. Той / тя си сътрудничи със своите
извън училищния
колеги и училищното ръководство при
график.
планирането на екипна организационна
This project is co-funded by the European Commission's ERASMUS+ program, key action Cooperation
for innovation and the exchange of good practices, Strategic Partnership action. This publication only
reflects the author's vision and the European Commission cannot be held responsible for the content
art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu art-against-bullying.eu
presented in this document.
