Page 8 - Handbook_GR

teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu

Handbook: “Teacher as Leader Model”

δεν είναι μυστικιστική ή μυστηριώδης. Δεν έχει να κάνει με το χάρισμα ή άλλα
εξωτικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Δεν είναι η επαρχία ενός εκλεκτού

λίγου. Ούτε η ηγεσία είναι απαραιτήτως καλύτερη από τη διαχείριση ή την
teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu
αντικατάστασή της: μάλλον, η ηγεσία και η διαχείριση είναι δύο ξεχωριστές και

συμπληρωματικές δραστηριότητες. Και οι δύο είναι απαραίτητες για την επιτυχία σε

ένα όλο και πιο πολύπλοκο και ευμετάβλητο επιχειρηματικό περιβάλλον (Kotter,

1990).

Άλλες απόψεις (Bennis και Nanus, 2012) σχετικά με τις δύο έννοιες είναι:

teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu
- οι διαχειριστές διαχειρίζονται, ενώ οι ηγέτες καινοτομούν,
- ο διαχειριστής είναι ένα αντίγραφο, ο ηγέτης είναι το πρωτότυπο,

- ο διευθυντής διατηρεί, ο ηγέτης αναπτύσσει?

- ο διαχειριστής βασίζεται στον έλεγχο, ο ηγέτης εμπνέει εμπιστοσύνη.

- ο
διαχειριστής
βραχυπρόθεσμα
έχει
μακροπρόθεσμα οράματα, οράματα, ο ηγέτης προνοεί
teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu
- Ο διευθυντής ρωτά "πώς;" και "πότε;", ο ηγέτης ρωτά "τι;" και γιατί?"

teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu

teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu teachers-leaders.eu

8 | P a g e