Page 8 - LCL TK Module II IT

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È tempo che le relazioni crescano e maturino. Assicurarsi che ciascuna delle parti coinvolte
nella relazione sia consapevole dei propri
risultati e del motivo per cui la propria presenza
è stata importante e necessaria.
Adeguare le regole precedentemente stabilite Valutazione finale dei risultati.
alla situazione, accettando le modifiche.
La fase più duratura della relazione di Preparare note appropriate su ciò che il
mentoring. mentore e l'allievo hanno imparato da questa
relazione.
In questa fase, l'allievo assume il controllo del Raccolta di dati sul grado di raggiungimento
tipo e del corso delle attività intraprese. degli obiettivi precedentemente fissati.
Sommario.

In particolare, si rafforza il legame di fiducia Una conversazione tra il mentore e l'allievo su
tra il mentore e l'allievo, che consente onestà e ciò che vogliono mantenere e su cosa vogliono
libera comunicazione. lavorare in futuro.
La cosa più importante per questa fase è
mantenere la relazione mentore-allievo. Ciò
richiede che sia il mentore che l'allievo
dimostrino la capacità di risolvere problemi e
conflitti.
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Il mentore ottiene informazioni sullo stile di
apprendimento dell'allievo e adatta
adeguatamente le attività al suo stile.

Attività 4 Ascolto attivo

Scopo: Capire cos'è l'ascolto attivo, come agire in modo che il nostro

interlocutore si senta ascoltato, rafforzando l'empatia e la sensibilità.

Durata: 20 minuti

Dimensione del Circa 15 persone
gruppo:

Materiali Check List 1, Graphic 2, lavagna a fogli mobili, marcatori o software
richiesti: di sessione online

Istruzioni 1. Il trainer informa i partecipanti che una delle caratteristiche di un
dettagliate: mentore efficace è la capacità di ascoltare attivamente. Utilizzando
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la grafica allegata in Handout 4, il formatore presenta la cosiddetta
"Sun Chart" spiegando che i partecipanti penseranno a come
l'ascoltatore dovrebbe comportarsi in modo che il suo interlocutore

senta di essere ascoltato.

2. Sun Chart è un cerchio da cui esce la linea e la sua forma ricorda
il sole. Al centro del cerchio è scritta una frase che i partecipanti

devono finire "So che qualcuno può ascoltare quando...". Il compito

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